也就在张影进入高中时候，奶奶也在次上山劳作，背玉米回家的过程中，滑倒在地，七十斤的玉米压在奶奶身上。

等到张影在次看到奶奶时候，已经是在医院的重症监护室，而且在那里，看到了三年没有回家的父亲，父女见面，没有感觉多温暖，反而是觉得陌生，就像两个陌生人样。

个星期后，奶奶离开了医院，不过是躺着离开的。

奶奶去世后，父亲走了，只留下张农村信用社的卡，然后张影继续回到初中寄宿读书。

张影的成绩并不好，她直不想学习，初三毕业，中考来临，正如张影预料样，没有考上高中。

拿到中考成绩后，张影第次主动打电话给父亲，告诉了父亲成绩，对于张影没有考上高中，父亲没有说什么，很平静，似乎也在预料之中，毕竟这么多年，他就没有管过孩子。

张影本打算放弃学业，前往城市打工，不过当年国家主席换届，政策好，就读中专技术学校免学费。

这个消息，也是班主任告诉张影，而且十分有远见的给张影选择了卫生学校，并非其他技术学校。

班主任是个明白人，是个把社会看的很透的人，明白让张影去读般的装配数控磨具车工等专业，只会让张影辈子劳累，辈子在社会底层挣扎，辈子成为农民工。

这些专业读了出来，或许有些人能够走出来，甚至成为高级蓝领，比如用普车能够车出磨具的工人，个月至少也有七千。

但是更多学生，只能在流水线上当名操作工，即使数控也是样，只不过叫装夹工，毕竟数控只需要个会编成的人，便可以负责几十台机床的编成，其他人只管装夹零件就行。

学习这些专业出来，说白了，就是进工厂当线操作工，就是干活的，而现在的工厂，并不是五六十年的工厂，现代化的工厂，追求的是效率。

想要提高效率，必须分工细化，就像打螺丝这个岗位，就打螺丝，车外圆就车外圆，镗孔就镗孔，攻螺纹就攻螺纹，把复杂的零件，拆解成无数道简单工具。

个车工，进入工厂，上了几年班下来，什么都学不到，因为每天都在干重复工序，当然，也有些办了几十年的老厂，因为生产落后，依旧沿用原来生产工艺。

这种厂就可以学到技术，不过这种厂效率低下，待遇差的要死。

即使学到了技术，出去也不定能找到好工作，原因很简单，现在生产工艺先进，不需要个人完成个零件的加工，因为就算个工人技术在牛逼，个人天能生产多少零件出来，个人的力量是有限的。

分工细化，提高效率，自然学不到什么技术，进入工厂，只需要遵循两个字干活，工厂的领导，也只关心生产效率，而不是你的技术。

毕竟学技术目的，就是把活儿，干的又快又好，在固定的工作时间，生产出更多的产品。

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